（小升初）逻辑推理题，编程思维将成为学习数学一大利器

———— / 小升初的逻辑推理题 / ————

    例 1：刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛．事先规定：兄妹二人不许搭伴．第一盘：刘刚和小丽对李强和小英；第二盘：李强和小红对刘刚和马辉的妹妹．问：三个男孩的妹妹分别是谁？

    解析：由题知兄妹二人不许搭伴，那么根据第一盘可以知道刘刚与小丽、李强与小英都不是兄妹．由第二盘可以看出，李强与小红不是兄妹．那么李强和小丽是兄妹关系，又根据第二盘李强和小红对刘刚和马辉的妹妹，那么这里李强和小丽是兄妹关系，小红又和李强一组，那么马辉的妹妹就只能是小英，继续推理下去就得到：所刘刚与小红、马辉与小英、李强与小丽分别是兄妹．

    大家看懂没有，这种是基本的小升初逻辑推理题。如果不会做肯定考不上重点初中的

———— / 计算机算法逻辑讲解 / ————

    计算机逻辑算法很简单，还是穷举，就是把所有的情况都试一遍。三个男生，三个女生，所有的可能性就是3*3*3=27种，全部试一遍，把题中给出的不符合的条件的组合都去掉，剩下的就是正确答案。所以逻辑很简单，不用翻来覆去的推理。

    福尔摩斯的逻辑：除去一切不可能，剩下的无论多么不可能都是事实。

    所以题中不可能的条件都有哪些？

    1：每个人只有一个妹子，所以要把那些重复妹子的可能性去掉。

    2：刘刚和小丽不是兄妹，要去掉。

    3：李强和小英也不是兄妹，要去掉。

    4：李强和小红也不是兄妹，要去掉。

    5：最后一条有点坑，既然第二局是“李强和小红对刘刚和马辉的妹妹”，那就说明小红可不是马辉的妹妹。

    这些就是所有不可能的情况，把他们都去掉，就剩下可能了。

    ———— /Scratch代码讲解 / ————

    那这段程序怎么编写呢？

    第一步创建一个链表，三个哥哥放到链表里，分别是链表中的第一项，第二项和第三项。

    然后我们在去创建三个变量，分别是：Hong，Li，Ying，分别代表小红，小丽，小英。那么这三个变量可能的数字就是1~3，对应链表中第几项里面哥哥名字的妹妹。比如小英等于1，那么就代表是刘刚妹妹的这种可能性。Hong，Li，Ying，分别都有1、2、3这三种可能性。然后我们去用循环的算法去把hong, Li, Ying所有的可能性全部试一遍，然后把不可能的去掉，就是答案了。

    代码：

    初始化部分：

    这部分代码是初始化。注意程序每次执行的一开始记得清空链表，否则下次执行时每次都会往里面插入变量。

    条件判断部分：

    第一个循环是（最外面的循环）小丽的循环，从1到3，3种可能性。每次循环开始执行的时候要记得把小红和小英先归零。

    第二个循环（中间的循环）是小英的循环，也是从1到3，3种可能性，不过这里面就要去除小英跟小丽都是同一个哥哥的所有情况。所以加了一个判断：小英不等于小丽。

    第三个循环（最里面的循环）是小红的循环，这里就要去除小红跟小英或者是小红跟小丽是同一个哥哥的情况，所以加了一个判断：小红既不等于小丽也不能等于小英。

    这样5种不可能的第一条不可能就被去掉了。

    剩下的4种不可能用一条判断语句就搞定了：

    这种连续组合的 ‘与’ 怎么写大家可能有点容易写错，这里教大家一个技巧：

    1：首先把这四个小条件单独列出来：

    2：再把连续4个‘与’的空语句放好：

    这样看到没？有可以放条件的四个空格，并且都是“与操作”。

    3：那现在就可以把刚才提前写好的四个条件判断一个一个放进去了：

    记住要从左往右一个一个填，填好之后拖动的时候，一定要点住最底下那层，否则就会把贴上去的条件又给拖下来了。

    最后还有一条长语句：就是符合上面五种条件后，剩下的可能性就是最终答案了，怎么把答案说出来呢？这里面要用到昨天学的连接命令，把文字和变量连接起来。（把“小英的哥哥是”这段文本和链表第‘Yin’个变量链接起来）

    技巧也是先把每个基础的语句先连接好，然后再把基础语句连接在一起，跟刚才拼接条件一样。

    其他的小细节的程序代码就不介绍了。

    这个时候，家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗？

    计算机是不是很强大呀！但前提是你要会编程呀！只有会编程，你才能让计算机替你解决问题呀！别担心，编程其实也没有想象那么难！只要你愿意学。

    当然，无人机编程就更加深奥，比如我们看下面的视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。