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2020年,流行最火的一个词就是“少儿编程”。为什么“少儿编程”2020年火起来了呢?是因为疫情导致企业无法开工,间接产生的则是互联网办公。也正是因为如此,新的行业也产生了。而这等等的背后所制成他的就是“编程”。
所以有很多家长问萌萌老师说,孩子需要学习少儿编程吗?我的答案是“需要”!
当代教育面临的挑战从来没有像现在这样巨大。 现代世界的发展变化如此之快,传统以直接知识获取为基础的教学方式日益陈旧。
互联网的无处不在和智能设备席卷而来,还有更可怕的人工智能,因为书本上的知识可以在互联网随时查到。 因此,纯机械的死记硬背是没有意义的。
未来,纯知识性的记忆,人类绝对没有机器学习厉害。 人工智能时代,学习的主要目的之一是培养机器无法具备的核心素养和能力,而不是简单获取知识。
正如马云说的,我们教育孩子不能只教知识,孩子现在要学的,其实是面向未来的思维方式和技能。
当我们的智力和认知能力无法与机器竞争时,作为家长,更应有意识地培养孩子从学习过往知识,转变为提升未来的能力。
人工智能时代,未知的东西越来越多,我们就要在早期的时候帮助孩子构建思维,孩子需要为未知而学习,意味着需要培养孩子们科学思维,创造性思维和永不衰竭的好奇心。 而这些能力应该从小培养!
美国科罗拉多大学的一项针对340名学生的最新研究发现: 9岁以前的儿童,如果 有意识玩积木或积木类的游戏,会提高他的创造力、逻辑思维能力与解决问题的能力等各项综合能力,这种影响甚至会延续到大学阶段。
这里说的积木可不只是简单的积木玩具噢,3-9岁宝宝的积木进阶课程——机器人搭建,这种教育体系会根据不同年龄段孩子的认知水平发育和特点,划分出不同训练重点,让孩子从认识到发现、探索甚至改造的过程。
现在机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统……这些听起来“高大上”的科技名词,已经从专业实验室逐步走进了中小学校园; 这直接说明机器人教育对现在孩子来说的重要性。
孩子学习机器人课程能收获什么?
■ 锻炼逻辑思维
孩子在搭建搭建积木的时候,会遇到搭建的结构不牢固的情况,这是就需要他不断开动脑筋分析,不断试错,最后找到解决问题的办法,这个过程 培养了解决复杂问题的逻辑思维。
■ 培养创造力
课程本身更加 注重内部结构和原理,不强调最终成品像不像,我们相信每个孩子都有自己天马行空的创造力,通过引导让孩子把自己的想法实现,培养孩子创造力。
■ 锻炼空间想象力
通过搭建空间立体的物体,需要孩子观察与想象物体结构,培养孩子空间想象力,让孩子对立体结构有更深层次的认识。
■ 机械原理轻松学
机器人课程融合了科学、数学、物理在内的多学科知识,孩子在搭建的过程中把学到的科学原理用于实践,帮助孩子加深知识点的理解与记忆,这些知识以后孩子读书也用得上。
千万别小看这些能力的培养,越早启蒙,对孩子更有益,美国教育学家研究表明: 在3-9岁大脑发育黄金期给宝宝多一些思维上的锻炼,可以让宝宝早早打下基础,能更好地面对不确定的未来。
在未来,真正拉开差距的,不是那些需要机械记忆、重复练习的知识,而是在背后隐藏的思维方式差距。
速云少儿编程致力于 4 - 18 岁,山东少儿无人机编程教育机构,教给孩子们不光要学习编程,还要结合编程知识给我们无人机写程序,实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随,包括更加高级的编程玩法,就是无人机编舞。可能家长想了!四岁孩子能学习无人机编程吗?那我们看个四岁的小同学吧,你自己看看能不能学习吧!
我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧!
家长担心孩子们真的能听懂课程吗?在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示,来看一下小童鞋的汇报成果吧!
这个时候家长可能说了,我们四岁的孩子,年龄辣么小,又不认字,那该如何学习呢?
其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习?只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木,比如:蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等,通过颜色识别文字,根据颜色先实现出程序做出卡通的效果,以激发孩子兴趣,使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用,再学习积木上面的文字。如下图:
这个时候你还认为编程难吗?其实针对4岁起,就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。
当然,比如我们下面的无人机编程视频吧!
无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?
小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型。
现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?
无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?
答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!
无人机编程都学习哪些内容呢?
让无人机与编程结合?
没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。
重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。
例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。
看我们小童鞋们上课视频吧
坦克编程都学习哪些内容呢?
动手组装”+“编写程序”
通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。
课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。
例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。