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柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程

    柱状图:柱状图(bar  chart),是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图,由一系列高度不等的纵向条纹表示数据分布的情况,用来比较两个或以上的价值(不同时间或者不同条件),只有一个变量,通常利用于较小的数据集分析。柱状图亦可横向排列,或用多维方式表达。主要用于数据的统计与分析,早起主要用于数学统计学科中,到现代使用已经比较广泛,比如现代的电子产品和一些软件的分析测试,如电脑,数码相机的显示器和photoshop上都能看到相应的柱状图。易于比较各组数据之间的差别。

    还不知道什么是柱状图吗?往下看效果图吧!

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图1)

    看到图之后如何通过编程实现呢?

    首先编程思路图:

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图2)

    编程代码如下:

    第一步:舞台设计:

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图3)

    第二步:角色设计(本程序至少需要三个角色,估计同学们已经看明白这些角色的作用了)

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图4)

    详细代码如下:

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图5)

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图6)

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图7)

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图8)

    如果输入五个数字,我们看看效果图吧。

柱状体只能用笔画?还能通过别的方式去做吗?三年级的同学编程画图『济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程』济南少儿编程(图9)

    同学们,你学会了吗?

    好啦!各位家长如果想尝试下快去我们云平台吧 速云少儿编程 - 云平台 或输入网址 http://it.itchilds.com

    这个时候,家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗?"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图11)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)

    计算机是不是很强大呀!但前提是你要会编程呀!只有会编程,你才能让计算机替你解决问题呀!别担心,编程其实也没有想象那么难!只要你愿意学。小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图3)小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图4)小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图4)

    当然,无人机编程就更加深奥,比如我们看下面的视频吧!

    无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?

    小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型

    现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?

无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?

答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!


    无人机编程都学习哪些内容呢?

       让无人机与编程结合?

没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。


无人机编程(图1)



当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图7)

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢?

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图8)


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图9)

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