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六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程

    斐波那契数列有家长还记得吗?六年级《人教版》下学期就已经有了!

    斐波那契数列亦称之为斐波那契数列,又称黄金分割数列,指的是这样一个数列:1、1、2、3、5、8、13、21、......依次类推下去,你会发现,它后一个数等于前面两个数的和。在这个数列中的数字,就被称为斐波那契数。

    斐波那契数列的发现者,是意大利数学家列昂纳多·斐波那契(Leonardo  Fibonacci),生于公元1170年,卒于1240年,籍贯是比萨。他被人称作“比萨的列昂纳多”。1202年,他撰写了《珠算原理》(Liber Abacci)一书。他是第一个研究了印度和阿拉伯数学理论的欧洲人。

    斐波那契数列与大自然植物的关系极为密切。几乎所有花朵的花瓣数都来自这个级数中的一项数字:菠萝表皮方块形鳞苞形成两组旋向相反的螺线,它们的条数必须是这个级数中紧邻的两个数字;还有向日葵花盘„„倘若两组螺线条数完全相同,岂不更加严格对称?可大自然偏不!

    那么,据说斐波那契数列是通过一个这样儿的问题被发现的:一只刚出生的小兔,一个月后就能长成大兔,一对儿大兔一个月能产下一对小兔,问一年后总共有多少对兔子?

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图1)

    思路流程图:

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图2)

    程序如下:

    先利用我们上节课学的递归算法。

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图3)

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图4)

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图5)

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图6)

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图7)

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图8)

    程序代码如下:

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图9)

六年级(人教版)斐波那契数列 - 编程巧解小学题,你的孩子学会了吗「济南机器人编程_山东机器人编程_机器人编程」济南少儿编程(图10)

    各位家长们都看懂了吗?现在是不是感觉编程特别神奇呀!

    好啦!各位家长如果想尝试下快去我们云平台吧 速云少儿编程 - 云平台 或输入网址 http://it.itchilds.com

    这个时候,家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗?"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图11)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)

    计算机是不是很强大呀!但前提是你要会编程呀!只有会编程,你才能让计算机替你解决问题呀!别担心,编程其实也没有想象那么难!只要你愿意学。小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图3)小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图4)小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图4)

    当然,无人机编程就更加深奥,比如我们看下面的视频吧!

    无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?

    小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型

    现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?

无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?

答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!


    无人机编程都学习哪些内容呢?

       让无人机与编程结合?

没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。


无人机编程(图1)



当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图7)

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢?

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图8)


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图9)

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