五岁半的同学用程序实现花仙子也会变魔术！济南少儿编程_山东少儿编程_少儿编程_济南机器人编程_山东机器人编程

    在上篇文章中，五岁的小同学都能让花仙子飞，今天我们的任务就是让花仙子变魔术！想看上一篇文章的可以点击链接 -> 五岁同学实现花仙子飞

    回归正传，我们继续将我们的花仙子进行升级一下！

    首先我们学习的是让花仙子说话的功能 ：

    说话的积木块都藏在外观类里面，一起去找找看，能不能一眼就把他们找出来。

    真棒！！

    就是前面的四个，接下就是按照下面的方式来组装它们了。

    动手试试吧！！

    我们的花仙子是不是一直在原地悬停扇动翅膀，并且还按照我们的设想说出了我们为她准备好的台词。

    接下来就是我们今天要学习的重要内容——广播。

    所谓广播和我们平时听到广播是一个词，都是让所有的人都能听到信息。

    Scratch里面也是一样的功能，当某一角色广播一个消息的时候，其他角色是都能听到这个消息。

    只是有些角色听到消息之后执行了某些代码，而另外一些则不作出任何反应当做没听到。

    我们首先还是在角色库里面按照下面的要求找到魔法帽和小蝴蝶角色。

    然后再魔法帽的代码区，写上下图左侧的代码。

    上面这两行代码的意思就是：如果你用鼠标点击魔法帽，魔法帽就广播一个消息出去。

    消息的名字叫“变变变”，然后紧接着就是把自己隐藏起来，只是我们看到结果像是魔法帽消失了。

    完成了魔法帽的代码下面我们来完成蝴蝶的代码：

    更简单更容易理解直接就是：接受到魔法帽的消息了吗？

    接收到了？

    那就出现吧！！！

    Over，完成！！！

    当然在开始的时候我们需要先隐藏好蝴蝶，在角色区域点击隐藏按钮就可以。

    其实，如果按照上面的做法，在程序开始的时候手动隐藏和显示角色作为练习是可以的。

    但是如果要使我们的程序看起来更加的“专业”或者更完整。

    我们需要试着去理解一个看起来更高级的表达“初始化”，下面我们就使用这种发放来完善一下我们的程序吧！！

    首先，角色花仙子不需要做改动，这样挺好。

    在魔法帽的代码区我们添加一行当小绿旗被点击就显示，这样做的好处就是不管前面魔法帽

    是显示还是隐藏，只要程序启动就回归到我们需要的显式的状态。

    这就是所谓的初始化，让一切回到程序开始时所需要的状态。

    同样对于后面，点击魔法帽后才出现的蝴蝶。

    我们也需要在程序开始的时候就保持隐藏状态。

    到这我们的程序就算完成了。

    那么接下来做点啥呢？？

    要不我们把前面的代码再写一遍！！！

    好吧，不只是简单的重复。

    我们接下来添加另加一个魔法帽和物品比如气球。

    代码如下，so easy 啦！！！

    这一这个魔法帽新建的广播名称是“变变变3”和上面的魔法帽广播的消息不一样。

    下面的气球所接受的消息和前面蝴蝶所接受的广播也不一样，它和自己的魔法帽匹配。

    好了，各位家长们，你的孩子学会了吗？如果感觉看不懂或者第一次看的话可以去看我们前面一篇文章，就是介绍如何让我们花仙子飞，文字很详细，家长们都能看的懂得！-> 五岁同学实现花仙子飞

    做完之后，小云出一个题，看看你们学会了吗？

    好啦！各位家长如果想尝试下快去我们云平台吧 速云少儿编程 - 云平台 或输入网址 http://it.itchilds.com

    这个时候，家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗？

    计算机是不是很强大呀！但前提是你要会编程呀！只有会编程，你才能让计算机替你解决问题呀！别担心，编程其实也没有想象那么难！只要你愿意学。

    当然，无人机编程就更加深奥，比如我们看下面的视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。